Esto ocurre en la semana que el gobierno aprueba la nueva ley de educación, la llamada LOMCE y popularmente «Ley WERT».

Lo que comparto en estas líneas me ocurrió anteayer, me pasó a mí en primera persona. Lo veo tan surrealista que dudaba hasta en escribirlo, ya que pienso que vas a dudar mucho en creerte que pasó en la realidad.

Uno de mis trabajos es el de profesor de Formación Profesional de la familia Imagen y sonido, es decir, fotografía, vídeo, multimedia, etc.

El pasado jueves 23 de mayo de 2013, a las 8:00h de la mañana, empiezo mi jornada laboral con una guardia. La guardia de los profesores consiste principalmente en estar disponible para suplir cualquier falta de asistencia de otro profesor del centro.

Faltó un profesor y su grupo, 3º de la ESO, es decir, alumnos de unos 15 años de edad, fue derivado a la biblioteca para realizar allí, junto al profesor de guardia, sus tareas.

Un grupo de tres chicas, me muestra una fotocopia con un dibujo del cerebro y me piden que les diga las partes del cerebro, a lo quie me niego, y esta es la conversación:

Profesor: Esto debe ser un ejercicio de deberes para casa, propuesto por vuestro profesor.

Alumnas: Sí.

Profesor: Buscad hipotálamo, cerebelo, etc en el libro de la asignatura.

Alumnas: No hay libro de texto en la asignatra de ciencias.

Profesor: Entonces, son 20 segundos buscando en Google.

Alumnas: No tenemos Google ahora.

Profesor: Fíjate, estás en la biblioteca del instituto rodeada de libros, busca en los libros y ya está. Vengo en 20 minutos y me enseñas el resultado.

Traspasados unos minutos realizando mi guardia, me acuerdo de estas chicas y regreso con ellas. Compruebo que están realizando otros ejercicios:

Profesor: Enseñadme el ejercicio del cerebro.

Alumnas: No lo hemos podido hacer, no tenemos Google.

Profesor: Levantaos las tres, vamos a buscar el libro adecuado para encontrar las partes del cerebro.

– Las chicas se levantan y se dirigen a la zona de libros de literatura, idiomas, etc. –

Profesor: ¿Que hacéis?

Alumnas: Buscar un libro.

– Entiendo que me están tomando el pelo, así que llamo a la Jefa de Estudios y le expongo la situación, la cual me indica que ete grupo de alumnas no es conflictivo –

Jefa de estudios: Ahí no váis a encontrar ningún libro que os enseñe las partes del cerebro, probad en libros de ciencias, por ejemplo una enciclopedia de ciencias.

Alumnas: ¿Y eso dónde es?

Profesor: Mirad aquel mueble, el primero de todos, en negro y plateado, eso es una enciclopedia normal, de toda la vida, «busca en la c de cerebro»

Una de las alumnas se dirige a la enciclopedia se agacha un poco y se queda como paralizada, no se movía.

Profesor: ¿Qué te pasa?

Alumnas: ¡ No veo la forma de buscar c de cerebro !

Mi respuesta fue de tal sorpresa, ya que la otra profesora me confirmó que esto era de lo mejorcito de la clase, que no supe reaccionar.

Tras la guardia, salgo a la zona dónde aparcamos los vehículos y me encuentro con una profesora de este grupo, así que le comento la situación y me responde:

Esto hay que ponerlo en el informe

¿Qué informe? le pregunto

Ha venido una empresa a explicar a los alumnos de ESO, ¿cómo buscar en los libros de la biblioteca?

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Estimados amigos, nos queda mucho por hacer y comprender con este cambio generacional, tenemos que replantearnos muchas cosas con respecto a la generación Google, y por supuesto…

…YO EL PRIMERO